Однозначно, курс стоит пройти. Всем преподавателям йоги. Мысли о тичерсах.
Волею судеб, я участвую в качестве преподавателя на различных йога-тичерс курсах с 2004 года.
Началось все с "краснознаменного, ордена Горакхнатха, Московского АЙЦ" и его бесссенного руководителя Михаил Константинов .
Потом были и другие курсы:
Питерский Айц ( Александр Никитин)
Курсы подготовки преподавателей Кундалини-йоги (Алиса Ротенберг и А. Хромова)
Санкт-Петербургская школа йоги ( Константин Харьковский )
Центр Йоги ПРАНА (М.Галаев)
Как приглашенный преподаватель, читающий предмет "Основы анатомии и физиологии йоги", я общаюсь со студентами и это привело меня к ряду умозаключений, которыми я хочу поделиться.
1. В большинстве случаев тичерс юридически неважен. Получаемый сертификат - это скорее рекомендательное письмо, а не документ об образовании. Нет такой профессии "преподаватель йоги", есть "тренер" и "инструктор методист по ФК". Диплом как документ - это образовательная лицензия , проверки, куча бюрократии и финансовые потери.
2.Есть три основных параметра определяющих тип (не качество!!!) тичерса - ширина (количество предметов), глубина (подробность изложения) и связанность (предметов между собой).
3.Исходя из этого, я вижу основные типы тичерсов:
шведский стол (широко, не глубоко, не связано)
Комплексный обед (не широко, не глубоко, связано)
Ресторанная подача (не широко, глубоко, связано)
4. Любой тичерс - это компромис. Ширина - это много преподавателей, а значит плохая связанность (но расширение кругозора) . Глубина - это много часов на каждый предмет, в условиях лимита 200-500 часов количество предметов придётся урезать (невостребованная глубина - тоже плохо) . Связанность - это методологическое единство педагогов, мыслящих в одних категориях, говорящих на одном языке), имеющих сходный концептуальный аппарат ( как точно описывал это Хольм Ван Зайчик - единочаятели). Последний пункт в принципе сложен, в силу большого количества школ, стилей и направлений в йоге.
5.Эти типы не лучше и не хуже друг друга. Они разные. Для разных людей и разных целей.
Исходя из этого понимания мы в #ИТСО в 2012 году запустили курс "Преподаватель Адекватной йоги".
4 очных сессии - Вьяяма, Асана, Пранаяма, Самъяма.
Базовые предметы - биохимия, биомеханика, функциональная анатомия, тесно интегрированны с йогой. Инструктор должен понимать, что произошло с точки зрения биохимии, когда занимающийся не может держать асану больше 20 секунд? Каким образом ретроторсия бедренной кости влияет на способность сесть в вирасану? Как смещение колена вперед в вирабхадрасане 1 влияет на активацию кварицепса? Каким образом ширина постановки стоп в триконасане влияет на подвижность позвоночника?
Отдельного упоминания заслуживает метрология - предмет, на котором студенты учатся ОБЪЕКТИВНО оценивать эффекты тренировок с помощью спирометрии, кардиоинтервалографии, электромиографии, эргометрии и других методов.
Не могу сказать что этот курс лучший - это было бы неуважением к коллегам. Могу сказать что он уникальный, это будет правдой.
И еще - он стартует 20 февраля 2023 года. Есть время подумать, все взвесить и что-то решить. Просто не будет, а вот весело и полезно - 100%.
http://yogatherapy.ru/yogatherapy/66734.html
